• Gewalt und Konflikte unter Kindern: Formen von körperlicher und verbaler Gewalt erkennen und einordnen
• Grenzen wahrnehmen und respektieren: Eigene Grenzen ausdrücken und die Grenzen anderer akzeptieren
• Bewegung als Präventionsmöglichkeit: Wie Bewegung Kindern helfen kann, Spannungen abzubauen und soziale Erfahrungen zu sammeln
• Kooperation statt Konkurrenz: Spiele, bei denen Kinder nur gemeinsam erfolgreich sein können
• Selbstwirksamkeit erleben: Kindern Erfolgserlebnisse ermöglichen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten stärken
• Körper- und Raumwahrnehmung: Nähe, Distanz, Körpersprache und persönliche Grenzen spielerisch erfahren
• Kommunikation und Teamarbeit: Absprachen treffen, zuhören, gemeinsam Lösungen entwickeln
• Umgang mit Konflikten: Bewegungsorientierte Methoden zur Deeskalation und Konfliktbearbeitung
• Regeln gemeinsam entwickeln: Kinder an der Gestaltung von Spiel- und Gruppenregeln beteiligen
• Rollen und Gruppendynamik: Ausgrenzung, Dominanz und Rollenverteilungen in Bewegungsgruppen wahrnehmen und pädagogisch begleiten

Praxisteil:

Im Mittelpunkt stehen kurze, direkt im Kindergarten einsetzbare Spiele und Bewegungsaufgaben. Dabei werden unter anderem Kooperationsspiele, Vertrauensübungen, Wahrnehmungsaufgaben, Reaktionsspiele und kleine Teamaufgaben erprobt.

Die Teilnehmenden erhalten ein praxisnahes Repertoire an bewegungsorientierten Methoden, mit denen sie Kinder in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung unterstützen und Gewalt präventiv begegnen können. Dabei steht nicht die reine Bewegungsausführung im Vordergrund, sondern die Frage, welche sozialen Erfahrungen Kinder durch Bewegung machen und wie diese pädagogisch genutzt werden können.